[询价]常州大学药学院研究生课程智慧化建设询价公告

一、项目基本情况

1、项目名称：常州大学药学院研究生课程智慧化建设

2、项目编号：常大询[2025]065号

3、项目地点：常州大学药学院

4、项目概况：本项目为常州大学药学院研究生课程智慧化建设，通过打造药学院研究生智慧化课程，建设专属课程知识库，同时利用多样性和丰富的数据进行分析，深入理解学生的学习行为和需求，将人工智能应用到教学各个环节中。通过24h智能学伴、知识图谱、智能教学设计助手、题目建设、资源推荐、作业批改、课堂教学辅助课代表、教学管理、智能体协作教学、高级学研助手等多种教学场景与人工智能相结合，能够将学生个体学习数据的精确把控，实现个性化的教学和辅助服务，确保每位学生都能享受到符合其特点和需求的教学方案，从而极大提升教学效果和学习体验。

5、项目服务期限：合同签订后（具体起计时间采购人另行通知）成交供应商开展本项服务，截止至2026年10月31日前完成本项目的全部开发、调试、交付、验收工作并上线使用。

二、最高限价：95000元（超过最高限价的报价为无效响应）。

三、投标人资格要求

    1、具有独立承担民事责任的能力；

2、具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；

3、具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；

4、有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；

5、参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；

6、法律、行政法规规定的其他条件；

7、未被“信用中国”网站（WWW.creditchina.gov.cn）或“中国政府采购网”网站（www.ccgp.gov.cn）列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重失信行为记录名单；

8、单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商（包含法定代表人为同一个人的两个及两个以上法人，母公司、全资子公司及其控股公司），不得参加同一合同项下的采购活动；

9、本次投标不接受联合体投标，中标后不容许分包、转包。

四、采购项目内容及要求

（一）总体要求

1.AI课程建设过程中中标单位须提供全流程专属服务，包括但不限于：应用场景确认、课程资源收集清洗、课程增强模型建设、使用培训、AI课程测试调优、课程上线试运行等六个主要阶段。根据采购人业务场景的需求，主动帮助以及促进采购人更好的使用。

2.中标单位须向学校提供后续AI课程的使用数据分析报告，包含所有应用场景的阶段性使用数据与学期数据分析，提供相关指导性意见优化AI课程使用场景，辅助客户了解AI课程使用情况、落地效果，进一步发挥AI课程建设价值。

3.所提供的AI课程建设可以满足研究生教学开展，可以支持导入学校现有研究生管理系统（品牌：南软）的选课数据。 

4.中标单位须提供及时、专业的技术支持和客户服务，解决教师在使用上的问题和学生在学习过程中遇到的问题。

5.中标单位须确保数据安全和隐私保护，遵守相关法律法规。

6.中标单位须对系统安全漏洞进行管理，根据国内及国际上相关安全厂商发布的漏洞信息，及时对系统打安全补丁。

7.所提供的AI课程运行平台支持HTTP/HTTPS的业务安全防护。

8.中标单位须对AI课程运行平台业务流量进行多维度检测和防护，结合深度机器学习智能识别恶意请求特征和防御未知威胁，全面避免网站被黑客恶意攻击和入侵。

（二）技术要求

1.AI课程能力（此处打“▲”项为功能演示项，成交供应商在中标后、合同签订前须针对打“▲”项向采购人功能演示，如确定中标后不能提供演示或演示不符合要求则视为放弃中标资格，采购人有权依法确定其他成交供应商。）

▲（1）支持知识库管理功能，支持上传pdf格式的教学资源，上传的资源可进行切片处理，同时提供开关控制功能，教师能够决定每个文档是否启用切片解析功能；

▲（2）支持查看上传文件与切片文件对比展示、切片信息、段落数量、段落长度、是否包含公式、表格、图片，同时可以筛选含公式、图片、表格的切片；

▲（3）支持指令库管理，教师可以设置多种指令卡片，同时支持设置指令分组，可以支持添加分组和管理分组；

▲（4）支持教师自定义创建指令，包括指令标题，详细指令内容，短指令，支持学生仅展示短指令；

▲（5）支持将AI能力应用到教学班，在应用时可以浏览不同学期的教学班，需支持每个AI功能分别应用到不同的教学班，满足教学设计需要；

▲（6）支持智能批改，支持教师设置多个批改规则，包含评分项目，详细指标，指标权重从而计算出评价分数，同时支持是否开启智能点评，教师可设置点评方向和点评风格；

▲（7）支持在PPT插件中，根据选中文字，AI生成案例，生成的案例可以一键插入PPT指定位置中，不能手动粘贴插入，全流程不能使用PPT以外的其他程序，也不能使用网页形式，以便于教师在PPT备课时的一站式备课体验；

▲（8）支持在PPT插件中，根据选中文字，AI生成相关知识点的讲解，同时生成的知识点讲解可以一键插入PPT课件指定位置中，不能手动粘贴插入，全流程不能使用PPT以外的其他程序，也不能使用网页形式，以便于教师在PPT备课时的一站式备课体验；

▲（9）支持在PPT插件中，选中需要翻译的文字翻译，同时翻译后的内容可以一键插入PPT课件指定位置中，不能手动粘贴插入，全流程不能使用PPT以外的其他程序，也不能使用网页形式，以便于教师在PPT备课时的一站式备课体验；

▲（10）支持一门课程通过功能开关控制知识库是否启用。

2.AI课程建设服务

2.1 AI课程知识库建设服务

（1）支持按照电子教材、讲义课件、相关论文、习题试卷、往年作业、相关案例、其他资料等分类上传资源；

（2）支持上传视频、音频、文档（包括PPT、PDF、DOC、TXT、PNG等）等教学资源；视频支持上传MP4、MKV、MOV、AVI、WMV等通用格式视频，上传后自动转码，支持在线预览；

（3）支持自定义文件分类，支持二级文件分类，支持文件分类删除或重命名；

（4）支持每一个分类下可以查看已处理的资源数量、上传资源数量、最近更新时间；

（5）支持知识库查看文件数量、图片提取数量、音视频时长、解析字符总数；

（6）支持上传的资源可以查看文件名称、处理状态、字符数、文件大小、上传时间；

（7）支持上传的资源可以选择是否启用和移动资源所在分类，或进行资源删除；

（8）支持资源上传后支持切片，可以查看切片和原始资源的对应关系，每一个切片都支持开关控制是否启用；

（9）支持查看上传文件与切片文件对比展示、切片信息、段落数量、段落长度、是否包含公式、是否包含表格、是否包含图片；

（10）为每门课程提供不小于200G的资源空间。

2.2 AI课程模型建设服务

2.2.1知识模型建设服务

（1）知识图谱建设

1）支持新建课程知识图谱；

2）支持通过表格方式进行知识点导入，根据模板填写完成后点击上传；

3）支持通过本地教材或知识库教材通过人工智能对教材进行碎片化处理及知识点归纳总结，直接生成课程知识图谱；

4）支持基于课程资源，通过人工智能对资源进行碎片化处理及知识点归纳总结，直接生成课程知识图谱，极大地提升教学资源的可视化和结构化程度；

5）支持直接新建专业或课程群知识图谱，也支持通过关联其他已建设的课程知识图谱直接建设课程群知识图谱或专业知识图谱；

6）支持知识图谱切换树状视图和网状视图查看；

7）支持知识图谱自定义视图，通过教师自己拖拽知识点，保存为自定义视图，支持自定义视图中替换视图背景，支持教师统一知识点大小和隐藏根节点；

8）支持自动生成的知识图谱是可编辑的，教师可以在已生成的知识图谱上进行二次编辑和调整；

9）支持知识图谱查看与编辑页面，首次进入知识图谱默认查看页面；

10）支持查看知识图谱的“知识点总量”、“节点层级”、“节点关系”、“关联课程资源数量”、“关联试题数量”和“思政点数量”；

11）支持选择某节点后，可“展开所有下级节点”或“收起所有下级节点”，可调整页面呈现的节点内容和数量；

12）支持根据知识图谱中的知识点层级快捷设置展开层级；

13）支持查看知识点详情，可查看此节点的详情，包括：节点名称、知识说明、知识分类、认知维度、难度系数、节点关系、思政设计；

14）支持知识点搜索，输入关键词，若搜索结果有多个时，突出显示定位检索匹配的所有节点；

15）支持支持图谱下载，可按节点层级导出excel文件；

16）支持自定义设置知识点属性：在知识图谱中，可以允许教师自定义设置知识点的难度系数、知识分类和认知维度等属性；

17）支持在页面上方的操作栏处点击【编辑】，可进入在线编辑模式。目前支持一位用户在线编辑图谱，不支持多账号同时编辑，图谱显示当前编辑账号头像和姓名；

18）支持知识图谱树状结构、网状结构、自定义结构三种模式进行编辑；

19）支持知识图谱查看时可根据进行放大缩小，可以查看知识图谱全景；

20）支持添加多个根节点；

21）支持选择某节点后，在操作栏处点击【添加节点】，可添加同级节点；

22）支持选择某节点后，在操作栏处点击【添加子节点】，可添加子节点，最多添加到七级节点；

23）导入模板至少包含：节点名称、知识说明、知识分类、认知维度、难度系数、节点关系；支持知识点跨课程关联；

24）支持知识点与课程资源进行关联，支持“图文”“视频”“讨论”等学习单元，支持对学习单元进行检索；

25）支持已关联的课程资源，可查看此资源的详情内容；

26）支持知识点与课程习题进行关联，可关联课程资源下已建设的资源习题，点击可查看习题详情及答案解析；

27）支持编辑知识点详情，可自定义设置节点名称、知识说明、知识分类、认知维度、难度系数、节点关系；

28）支持知识点添加思政设计，包含思政元素和设计方式；

29）支持跨课程知识点进行关联；

30）支持根据节点关系生成知识点学习路径；

31）支持删除知识点；

32）支持已经建设的知识图谱发布到教学班中；

33）支持教师可以选择是否开放给学生，选择开放给学生，学生在自己的教学班中就可以查看到对应的知识图谱；

34）支持教师查看知识点的的学习情况，包括：该节点关联课程资源和习题的情况：总数和已发布数量；已完成、进行中、未完成的额学生比例；

35）支持教师查看班级平均掌握度，按照比例区间展示整个班级的学习进度和平均掌握度，同时给出建议关注知识点。

（2）人工智能生成知识导引服务

通过人工智能，支持根据视频内容进行分段归纳总结，文字与视频进度一一对应，点击可以进行快速定位。

2.2.2能力模型建设服务

（1）支持建设能力模型，包括能力点名称、能力标签、能力描述、关联知识点、对应学习内容，能力标签支持自定义；

（2）支持展示能力模型对应的能力点、知识点、学习内容数量；

（3）支持展示单个能力点的标签、能力描述、知识点助力、学习内容数量；

（4）支持展示能力点下知识点关联关系；

（5）支持通过模板导入能力模型。

2.2.3问答模型建设服务

（1）支持建设问题模型，包括问题类型、问题描述、答案描述、关联知识点、对应学习内容；

（2）支持教师将问答反馈意见纳入答案库，进行修改编辑；

（3）支持教师设置图文问答对，匹配图片和文字，支持给学生答案推荐时包含图片。

2.3 AI教学应用

2.3.1 24H智能学伴

（1）基于课程模型进行知识答疑，满足学生在任何时间的学习需求，无论是基础知识还是拓展知识，学生随时都可以向系统提问，获得及时的解答；

（2）支持教师设置AI智能学伴开场白，方便学生能快速理解学伴功能；

（3）支持教师设置智能学伴推荐问题，方便学生快速选择常见问题；

（4）支持教师端进行AI学伴问答，支持教师根据AI学伴回答的问题进行反馈，持续优化智能学伴回答问题的准确度；

（5）支持教师填写AI学伴回答反馈意见，至少包括具体问题及正确回答，同时支持设置是否将反馈回答加入答案库，用于后续相同问题的答案；

（6）支持教师提交反馈意见后进行修改，修改后可再次提交；

（7）支持教师删除反馈意见；

（8）支持开展多个会话，保留历史会话，同时也可进行历史会话删除；

（9）与学伴对话支持发送文字和图片。

2.3.2智能批改

（1）至少内置两个智能批改评分标准，包括评分项目、详细指标、指标权重；

（2）支持智能批改，支持教师设置多个批改规则，包含评分项目，详细指标，指标权重从而计算出评价分数，同时支持是否开启智能点评，教师可设置点评方向和点评风格；

（3）支持教师设置知道批改评分标准后进行测试，包括设置分值、题目、参考答案或通过人工智能生成参考答案、最后填写作答内容进行批改测试，通过智能批改的测试查看是否需要调整评分标准；

（4）支持教师通过批改测试选择不同的批改规则进行调试智能批改效果；

（5）支持教师发布主观题到教学班，支持教师进入教学班中选择是否进行智能批改，包括选择智能批改的评分标准、是为当前学生进行智能批改或全班学生进行批改；

（6）支持教师选择批注的身份，包括智能批注助手或当前教师本人；

（7）支持教师选择智能批改完成后是否需要经过教师审核，如不需审核，将直接生成批注和评语发送给学生，学生分数仅供参考，实际分数需要教师手动打分；

（8）支持教师对智能批改不满意后选择重新批改。

2.3.3 PPT备课助手

（1）支持教师在网页端进行在线文档备课，支持创建多个在线文档，自持在线文档自动保存；

（2）支持教师查看在线文档大纲；

（3）支持向备课助手发生文字和图片；

（4）支持备课助手将生成的内容一键插入到在线文档中，无需复制粘贴；

（5）支持教师填写备课助手反馈意见，包括具体描述和更好的回答；

（6）支持教师查看与备课助手的历史对话或开展新对话；

（7）支持在PPT插件中，根据选中文字，AI生成生成案例，生成的案例可以一键插入PPT指定位置中，不能手动粘贴插入，全流程不能使用PPT以外的其他程序，也不能使用网页形式，以便于教师在PPT备课时的一站式备课体验；

（8）支持在PPT插件中，根据选中文字，AI生成相关知识点的讲解，同时生成的知识点讲解可以一键插入PPT课件指定位置中，不能手动粘贴插入，全流程不能使用PPT以外的其他程序，也不能使用网页形式，以便于教师在PPT备课时的一站式备课体验；

（9）支持在PPT插件中，选中需要翻译的文字翻译，同时翻译后的内容可以一键插入PPT课件指定位置中，不能手动粘贴插入，全流程不能使用PPT以外的其他程序，也不能使用网页形式，以便于教师在PPT备课时的一站式备课体验。

2.3.4题库建设

（1）支持根据教师要求自动出题，进行题库建设；

（2）支持根据视频内容，智能出题，同时将题目一键插入到对应的知识点，同时支持教师修改题干、选项、答案、解析；

（3）支持根据课件内容，智能出题，同时将题目插入到对应课件位置，支持师修改题干、选项、答案、解析。

2.3.5资源推荐

（1）支持根据学生提问的知识点或者材料要求，智能进行资源推荐；

（2）支持资源智能推荐时，可推荐双一流高校以及国外的优质的MOOC视频，免费内置不少于5000门完整慕课课程视频、200000条视频文件，每条视频时长5-15分钟；

（3）支持联网检索相关学习资源，包括视频、论文等；

（4）支持推荐老师自己上传的资源，包括视频、案例、文献等；

（5）支持教师设置资源推荐开发的应用，开放后，学生在使用开放应用时可以进行资源推荐；

（6）支持教师在工作台进行资源推荐与检索，方便教师进行备课资源收集；

（7）支持结果按照视频、论文、教材、案例、论坛进行分类筛选。

2.3.6教学运行

（1）至少支持运行概览、应用洞察、智能预警、学生画像、教学评价、智能报告、运行明细、运行调研八个模块；

（2）支持查看知识图谱建设与发布情况，包含自测习题数量、知识点覆盖率、学习单元数量、知识点覆盖率；

（3）支持查看知识图谱资源发布与未发布对比图，包括视频、图文、讨论、作业、考试、课件、自测题；

（4）支持查看知识图谱中总知识点数量、发布内容的知识点数量、学生学习知识点数量漏斗图；

（5）支持按照知识点查看学生的掌握度、对应的教学内容、未开始学生人数、进行中学生人数、已完成学生人数、完成率、自测题数量、未作答学生人数。已作答学生人数、自测题完成率、自测题正确率；

（6）支持查看24小时智能学伴运行明细数据，包括按照时间周期、班级学期、班级名称、提问角色、问题属性、反馈情况进行筛选；

（7）支持24小时智能学伴运行明细数据搜索，支持按照提问者姓名或提问内容进行搜索；

（8）支持24小时智能学伴运行明细展示，包括提问者姓名、教学班名称、问答内容、提问入口、提问时间，支持运行明细导出。

2.3.7指令库

（1）支持指令库管理，教师可以设置多种指令卡片，同时支持设置指令分组，可以支持添加分组和管理分组；

（2）支持教师自定义创建指令，包括指令标题，详细指令内容，短指令，支持学生仅展示短指令；

（3）支持指令创建的同时可以进行指令测试方便教师调整指令效果；

（4）支持教师设置指令的应用场景，设置后仅在该场景可查看指令，其他场景无法查看该指令。

2.4教学管理

（1）支持将AI能力应用到教学班，在应用时可以浏览不同学期的教学班，需支持每个AI功能分别应用到不同的教学班，满足教学设计需要；

（2）支持教师在AI工作台查看AI课程列表，切换AI课程，方便进行课程的快速管理

（3）支持一门课程通过功能开关控制知识库是否启用。

2.5 AI学习空间

（1）支持教学班中包含AI学伴，学生进入班级中，无需点击学习单元即可与学伴展开对话；

（2）支持学生通过教学内容，智能分析教学内容对应的知识点，与AI智能学伴进行互动交流；

（3）支持学生根据老师设定好的指令，通过更改提示语进行快速提问；

（4）支持学生通过在观看课堂回放，点击课件不懂，进行AI助教智能答疑；

（5）支持学生通过在教师发布的预习课件，点击课件不懂，进行AI助教智能答疑；

（6）支持学生通过知识图谱进行学习，点击知识点进入AI学习空间，同时展示学习内容与AI学伴，方便学生在学习过程中进行知识点互动问答；

（7）支持在知识图谱中知识点关键词搜索，搜索结果高亮显示；

（8）支持学生选择知识点，展示该知识点上的学习内容和知识点详情，包括知识说明、知识分类、认知维度、难度系数；

（9）支持学生查看知识点目录，点击快速跳转到其他知识点进行学习；

（10）支持学生查看通过视频内容生成知识导引，进行知识点总结归纳，形成知识点标题，方便学生学生通过导引快速定位视频；

（11）支持学生查看视频内容生成教师讲稿，按时间轴排序，支持通过知识导引快速定位到教师讲稿，支持讲稿快速定位到视频内容；

（12）支持学生通过点击某一知识点查看知识点学习路径；

（13）支持根据学生的学习进度，知识点有不同的展示效果，帮助学生快速对知识点进行定位；

（14）支持学生查看自己的知识点学习进度与掌握度；

（15）支持学生在AI学习空间与AI学伴进行智能问答和智能出题。

2.6 AI课程门户管理

2.6.1门户管理

（1）提供专属二级登录域名；

（2）提供多样化门户风格模板，门户主题色支持配置；

（3）平台首页可展示学校logo、学校名称、宣传大图、运行数据、推荐课程、通知、公告等内容，可对banner图、通知、公告、AI课程等内容进行编辑，可通过开关控制是否显示；

（4）平台门户支持新建自定义导航栏；

（5）支持设置AI课程分类，每个课程分类显示名称、课程数量等信息，支持新建课程分类及管理课程。

2.6.2门户展示

（1）课程列表

支持展示全校AI课程列表，包括课程名称及课程封面图；

（2）课程结构

1）支持展示AI课程结构，包括课程概述、知识模型、能力模型、问题模型、增强模型、AI应用、资源地图、教学运行；

2）支持展示目前课程应用的场景数量及总次数；

3）支持展示知识模型的知识点数量、问题模型的问答对数量、能力模型的能力点数量、增强模型的向量数量；

4）支持展示资源地图的资源分类数量、资源个数；

5）支持展示课程明显、课程标签、教师团队、课程助教开场白。

2.7 AI课程建设实施服务要求

（1）辅助教师明确AI课程建设目标，据教师反馈，梳理建课思路；

（2）辅助教师课程素材收集整理，提供教师各种素材的具体格式及注意事项，教师可根据要求上传课程资料；

（3）可根据教师提供的相关素材建立课程知识库，基于课程知识库进行增强检索生成、垂直调优；

（4）支持提供AI工作台，通过问答评测开展模型评估和调优，优化提示词及提升回复质量，同时后台完整记录反馈数据，持续更新迭代；

（5）记录老师教学过程中的问题，根据问题进一步完善增强模型；

（6）输出AI课程学期使用报告；

（7）辅助教师建设AI课程示范案例，进行宣传推广。

2.8课程运行以及推广服务要求（此处打“▲”条款投标供应商须在响应文件中提供承诺函并加盖供应商公章，格式自拟）

▲（1）中标单位在AI课程建设完成后须为所建设的课程提供国内外推广服务，具体推广平台如下：

国际平台： MOOC平台国际版；

国内平台：国内公共开放慕课平台的免费上线服务，以使得制作课程能够开放推广。

▲（2）中标单位在AI课程建设完成后须支持课程在学校现有的研究生教学平台（品牌：雨课堂）运行。

（3）为提高课程国际影响力，供应商提供的建设系统需引入海外知名大学机构开设课程；（投标供应商须在响应文件中提供不少于50门的课程清单、课程网址、课程截图，以及开课学校或机构的课程授权证明，并加盖供应商公章）

（4）为保证建设的研究生AI课程具备行业领先性，供应商应具有与研究生教育指导单位合作建设平台的经验；（投标供应商须在响应文件中提供不少于6家研究生指导单位的共建平台截图或合作协议复印件并加盖供应商公章）

（5）中标单位应协助课程教师完成课程推广文案、图片、直播等推广活动。协助主讲教师团队在国内外主流课程平台和学校完成AI课程的推广服务；

（6）中标单位应提供校内开展人工智能赋能教学改革及线上线下混合式教学运行的专家指导服务；

（7）中标单位应提供后续课程案例申报，课程申报的运行指导服务。

（三）本项目采购的平台自验收合格后，采购人具有两年的免费使用权。两年过后双方可通过友好协商的方式商定平台维护费用，且每年维护费用不超过成交金额的10%。

（四）本项目所有资源的版权所有方为常州大学。

（五）数据主权问题：所有学习数据（用户行为、成绩等）的所有权归采购人所有，供应商仅在授权范围内为提供服务而使用，且必须承诺安全删除。

（六）本项目部署在成交供应商的服务器上。

（七）验收要求：课程建设完成后，采购人根据以下技术要求（见下表）逐一进行验收，并签署验收意见。

五、报价方式

1、本项目报价为全费用固定综合单价，包含但不限于询价公告及其基本技术要求范围内产品、设计、开发、数据整合、课程建设、平台建设、人工、技术资料、调试、技术指导培训、质保期及维保服务、投标人交纳的各项税款（增值税及其它税费）、政策性文件规定及合同包含的所有风险、责任和询价公告所要求的相关服务等全部内容。采购人不再支付其他任何费用。

2、报价货币为人民币。

六、付款方式

合同签订后，中标单位开始提供服务，课程建设完成且采购人按照验收标准验收完成后15日内，采购人向中标单位支付合同款项的90%，免费质保期满后，采购人向中标单位支付剩余10%。

七、质保期与售后服务

1.免费质保期：本项目的免费质保期为两年，自验收合格之日起计算。

2.免费质保期内，中标单位每年为采购人提供三次培训。

3.免费质保期内，中标单位提供免费维护，质保期外提供有偿维护，具体费用与校方另行商议。

4.售后响应时间要求：

（1）“严重错误”，严重影响用户正常使用的情况下，中标单位将安排优先处理，在6小时内处理好或提出应急措施。

（2）“一般错误”，一般系统错误，对用户使用平台无十分紧急的影响，中标单位将在24小时内处理好或提出应急措施。

（3）“需求变化”，增加和改进功能，使用方便性调整，接到报告48小时内给予答复，并提出有关的意见。

八、评标

本次询价，采用最低价中标法。

九、违约责任

1、中标单位应提供符合询价公告约定和行业规范及惯例的专业化服务，如果达不到采购人的要求，中标单位应立即更换人员或改进方法。如因服务错误、失误等原因导致采购人损失，中标单位应承担全部责任。

2、中标单位如果未按询价公告约定的服务内容和方式履行义务的，采购人可以采取必要的补救措施，由此产生的风险和费用将由中标单位承担。

3、中标单位未按照询价公告约定的时间、地点和方式提供服务，则视为违约，每延迟一日，中标单位应当按照延期提供服务总价格的5‰向采购人支付违约金；中标单位延迟提供服务10天以上（含10天），采购人除了有权主张上述违约金外，还有权解除合同，因此产生的相关损失全部由中标单位承担。

4、中标单位中标后不得将项目以任何形式转包或分包，一经发现将追究违约责任。

十、报名提交材料

*1、营业执照副本、税务登记证副本和组织机构代码证副本复印件（三证合一后只需提供营业执照副本）；

*2、法定代表人资格证明书（附件1）；

*3、授权委托书（附件2）以及供应商为被授权委托人缴纳的2025年7月至9月连续三个月的社保证明材料（如果有授权时，必须提供）；

*4、询价公告中要求提供的承诺函及相关证明材料；

*5、报价一览表（附件3）；

*6、技术（服务）要求响应及偏离表（附件4）

*7、供应商管理关系或控股关系信息情况表（附件5）；

8、询价公告要求提交的其他材料。

上述带“*”条款供应商必须在响应文件中提供，否则将作为无效响应处理。供应商应提交胶装的响应文件“正本”壹份，并以密封形式（封口加盖骑缝公章）封装在一个文件袋中，文件袋上应注明项目名称、供应商名称、联系人及电话。

十一、投标文件递交要求

1、投标文件递交截止时间：2025年11月7日16:00前。

2、投标文件递交地点：江苏省常州市武进区常州大学药学院实验楼。

3、联系人及电话：韩老师，180-6858-3329。

十二、由该采购申请部门组成询价评审小组，对投标报价单位报价进行评审后，确定中标单位。

常州大学药学院 

2025年11月3日

附件.docx